原創 Pacific Education 港學園升學資訊 2022-04-20
世界經濟論壇2020 年發布了〈工作的未來 2020 報告〉,列出未來 5 年最重要的 15 種技能:第一名是分析思維、其次是主動學習和學習策略,第三是複雜問題解決、第四名是批判性思考(Critical Thinking)和分析。不難發現這些技能都跟很多國際學校重視的學生特質很相似,特別是教IB的學校!這也是我們經常向家長和學生推薦香港國際學校的原因–讓學生學習在未來讓他們致勝的技能!其中經常被強調的技能就是你一定常常聽說的批判性思維,我們就來探討一下什麼叫批判性思維,還有這思維方式為什麼重要!
何謂「批判性思考」?
Critical Thinking 的中文翻譯是「批判性思維」,然而更準確的翻譯是「慎思明辨」。所謂 Critical,意義不在於「批判」,而是懂得分辨事物的邏輯、衡量正反兩面的因素,從而作出理性和客觀的分析。
具備良好批判性思維的學生能夠:
理解觀點之間的邏輯關係
識別、提出和分析論點
在推理過程中發現錯誤
有系統地解決問題
反思別人的主張和價值觀的合理性
香港國際學校如何培訓孩子Critical Thinking 的能力
提到國際學校和本地學校的差異,培訓學生的思維方式可能是首要的不同。在國際學校,老師引導孩子們培養Critical Thinking能力是先教導孩子學會發問,學生被引導學會思考「我為什麼要這麼做」;跟本地學校要求學生學會「我要怎麼做」有著根本的差異。
1. 香港國際學校老師引導學生思考問題時,常常用到「5W1H」:
What- 到底說的是一個事實(Fact)還是他們的想法(Opinion)?他們基於什麼原因有這個結論?有其他人提出相同的想法麼?
Who-誰說了這句話?專家還是權威人士?這人是否對該領域有認識?
Where - 他們在哪裏和什麼情況下說這些話? 有其他人參與討論或提出相反的意見嗎?
When-他們什麼時候說的?是在事情發生前、發生中,還是發生後?
Why- 他們為什麼會提出這個觀點?他們對自己的觀點解釋得充分嗎?他們是不是有潛在目的?
How-他們用什麼語氣說?難過嗎?生氣嗎?真心嗎?是口頭表達的,還是寫成了文字?你能理解嗎?
2. 老師也會提出開放式問題,讓學生有機會應用他們所學的知識,並在原有的知識基礎上進行更深入地探究:
你能進一步闡述這一點嗎? 你能給我一個例子說明嗎? 你能不能說得更具體一點? 我們是否需要考慮另一個觀點? 是否有另一種方式來看待這個問題?
雖然本地學校也會訓練孩子的批判性思考,然而本地學校的老師卻總要求學生考試前死記硬背,讓批判性思考流於空泛。相反,國際學校重點培養孩子的批判性思維,引導孩子多元智能發展,不僅在孩子的課堂上、平常的作業中,甚至是考試都要求學生具有「批判性思維」。
這種訓練更延伸到各種學習活動上,例如學生看完一本書、電影或完成後,老師會要求他們進行分析和寫讀後感,詳述這本書說了什麼,作者用意在並鼓勵學生提出自己的見解。每一科的功課都是用鼓勵探究的形式提出問題,要求學生學習解決問題所需的知識,並加以整理、分析和提出自己的意見。
這種思維方式,需要有系統地從小培養,幼兒可能還沒有準備好上正式的邏輯課,但可以教他們為自己的意願提出理由,也可以教他們評價別人時給出自己的理由,這種反覆的練習慢慢會成為學生思考的習慣,成為他們處理複雜難題時的心法!
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