原創 Pacific Education 港學園升學資訊 2022-04-20 
世界經濟論壇2020 年發布了〈工作的未來 2020 報告〉，列出未來 5 年最重要的 15 種技能：第一名是分析思維、其次是主動學習和學習策略，第三是複雜問題解決、第四名是批判性思考（Critical Thinking）和分析。不難發現這些技能都跟很多國際學校重視的學生特質很相似，特別是教IB的學校！這也是我們經常向家長和學生推薦香港國際學校的原因–讓學生學習在未來讓他們致勝的技能！其中經常被強調的技能就是你一定常常聽說的批判性思維，我們就來探討一下什麼叫批判性思維，還有這思維方式為什麼重要！
何謂「批判性思考」？
Critical Thinking 的中文翻譯是「批判性思維」，然而更準確的翻譯是「慎思明辨」。所謂 Critical，意義不在於「批判」，而是懂得分辨事物的邏輯、衡量正反兩面的因素，從而作出理性和客觀的分析。
具備良好批判性思維的學生能夠：
理解觀點之間的邏輯關係
識別、提出和分析論點
在推理過程中發現錯誤
有系統地解決問題
反思別人的主張和價值觀的合理性
香港國際學校如何培訓孩子Critical Thinking 的能力
提到國際學校和本地學校的差異，培訓學生的思維方式可能是首要的不同。在國際學校，老師引導孩子們培養Critical Thinking能力是先教導孩子學會發問，學生被引導學會思考「我為什麼要這麼做」；跟本地學校要求學生學會「我要怎麼做」有著根本的差異。
1. 香港國際學校老師引導學生思考問題時，常常用到「5W1H」：
What－ 到底說的是一個事實（Fact）還是他們的想法（Opinion）？他們基於什麼原因有這個結論？有其他人提出相同的想法麼？
Who－誰說了這句話？專家還是權威人士？這人是否對該領域有認識？
Where － 他們在哪裏和什麼情況下說這些話？ 有其他人參與討論或提出相反的意見嗎？
When－他們什麼時候說的？是在事情發生前、發生中，還是發生後？
Why－ 他們為什麼會提出這個觀點？他們對自己的觀點解釋得充分嗎？他們是不是有潛在目的？
How－他們用什麼語氣說？難過嗎？生氣嗎？真心嗎？是口頭表達的，還是寫成了文字？你能理解嗎？
2. 老師也會提出開放式問題，讓學生有機會應用他們所學的知識，並在原有的知識基礎上進行更深入地探究：
你能進一步闡述這一點嗎？ 你能給我一個例子說明嗎？ 你能不能說得更具體一點？ 我們是否需要考慮另一個觀點？ 是否有另一種方式來看待這個問題？
雖然本地學校也會訓練孩子的批判性思考，然而本地學校的老師卻總要求學生考試前死記硬背，讓批判性思考流於空泛。相反，國際學校重點培養孩子的批判性思維，引導孩子多元智能發展，不僅在孩子的課堂上、平常的作業中，甚至是考試都要求學生具有「批判性思維」。
這種訓練更延伸到各種學習活動上，例如學生看完一本書、電影或完成後，老師會要求他們進行分析和寫讀後感，詳述這本書說了什麼，作者用意在並鼓勵學生提出自己的見解。每一科的功課都是用鼓勵探究的形式提出問題，要求學生學習解決問題所需的知識，並加以整理、分析和提出自己的意見。
這種思維方式，需要有系統地從小培養，幼兒可能還沒有準備好上正式的邏輯課，但可以教他們為自己的意願提出理由，也可以教他們評價別人時給出自己的理由，這種反覆的練習慢慢會成為學生思考的習慣，成為他們處理複雜難題時的心法！
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